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曲靖市打好“五张牌”扩大老年教育“覆盖面”

来源: 珠江网    发布时间:2020年03月17日

  近年来,曲靖市将老年教育作为老干部学习活动阵地建设的基础性工作来抓,打好党建、分校、师资、课程、招生“五张牌”,切实扩大“覆盖面”,提升“影响力”。

  打好“党建牌”,扩大党性教育“覆盖面”。坚持将“党建元素”融入到老年教育中,确保坚定正确的政治方向。一是针对性设置支部。结合老年大学党员多、学习活动集中等特点,按照“三不、一方、两双”原则(即:不接转正式党组织关系、不发展党员、不收缴党费,党员一方隶属、双重管理、双边活动的原则),组建特设党支部,有效解决了一批因单位党员人数较少、居住分散,常年没有开展活动的老党员的学习、活动问题。曲靖市老年大学综合考虑楼层、班级、学习时段等因素,组建5个特设党支部,吸收学员党员285名。会泽县老年大学组建特设党支部,吸收学员党员64名。二是高标准规范支部。按照“组织设置好、支部班子好、党员队伍好、活动开展好、群众反应好”的“五好”标准和离退休党员“学习活动好、保持本色好、教育后代好、发挥作用好”的“四好”要求,进一步规范特设党支部。三是多形式开展活动。以开展学习、文体活动、志愿服务为核心内容,做好“+”文章,开展好“主题党日+”活动,推动党组织政治生活常态化、党员日常教育管理经常化,“老先锋”作用逐渐凸显。曲靖市老年大学组织组织特设党支部学员党员走进彝家山寨开展送春联、送书画、送文艺、送文明“四送”活动;会泽县老年大学特设党支部邀请党校教师为学员党员培训,累计培训16期,参训党员900余人次。

  打好“分校牌”,扩大教学阵地“覆盖面”。通过探索开设分校、教学点等方式,积极推进“家门口”老年大学建设。综合考虑老年人数量、学习需求、兴趣爱好等因素,整合当地场地、设施等现有资源,合理设置分校、教学点。“母校”采用“一帮双带”(即:帮助建起来,长期教学带动、活动带动)的措施,确保分校能顺利建起来、教学正常化。截止目前,全市有各级各类老年大学、教学点75所,其中,曲靖市老年大学成立游学中心、阳光分校,会泽县老年大学在乡镇、易地搬迁县城集中安置点成立6所分校,师宗县老年大学在乡镇、村社、企事业单位设立66个教学点。

  打好“师资牌”,扩大教师队伍“覆盖面”。各级老年大学结合实际,采取多种形式,着力破解“无教师编制”的困境。一是严把“选聘关”。注重把有专业知识,学养深厚,教学经验丰富,热爱老年教育事业,有奉献精神的教师作为选聘对象,建立了一支门类较全、数量充足的“师资库”。二是抓实“提升关”。建立教师档案,制定教师职责和教学制度,不定期召开教师座谈会,加强教师的思想政治建设,经常组织学习时事政治,采取“请进来”“走出去”等方式,加强各级老年大学教师之间的学习交流,不断提升教师教学能力。三是巧用“发掘关”。坚持“就地取材”的原则,推行能者为师、学高为范的教学改革探索,将老年大学的优秀学员,逐步培养锻炼,充实到教师队伍中。目前,全市共有从事老年教育的专兼职教师180余名。

  打好“课程牌”,扩大教学内容“覆盖面”。各级老年大学综合考虑老年人需求,结合当地实际,设置符合老年人“口味”的教学内容和教学模式。一是设置“多样化”教学内容。根据老年人“口味”,开设各具特色的专业课程。市老年大学充分考虑老年人的学习需求,既开设了京剧、书法等传统文化元素的课程,又开设了电脑、智能手机等现代元素的课程,还拓展了采风、写生等新的学习方式。目前,全市各级老年大学共开设课程130余门。二是采取“订单化”教学模式。各级老年大学定期开展班级抽样调查和学员问卷调查,根据学员需求,适时更新教学内容,调整教学计划,创新专业设置。本着灵活实用的原则,探索开展分层教学和复式教学,推行点评式、讨论式、观摩式、表演式、讲座式教学方法,寓教于乐,促进师生互动,增强教学吸引力。

  打好“招生牌”,扩大学员对象“覆盖面”。各级老年大学在招收学员上下足功夫,确保更多的老年人享受有限的教学资源。一是“社会化”招生。全市各级老年大学均面向全社会老年人招生,不局限于离休干部,企业职工、国家干部和教师等退休人员,只要身体健康,有兴趣爱好的老年人均可报名上学,目前,全市各级老年大学在校学员达8000余人。二是“分级式”教学。根据学员基础,将课程分为初级、中级、高级三个班次,分类分级教学,鼓励学员修完课程后按期毕业,为其他老年人腾出名额。三是“网络化”学习。开通曲靖市老年大学微信公众号,将中国老年大学协会搭建的“空中课堂”(远程教育)免费学习平台连接植入微信公众号,方便因家庭、身体原因不能到校学习的老年人居家学习。


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