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社区远程教育老来乐

作者:唐富亮   来源: 重庆市荣昌区双河成人学校    发布时间:2020年01月07日

  【摘要】:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照构建终身学习教育体系的要求,立足实际,创新思路,积极探索老年教育发展的新路子、新模式,远程教育这一便捷的教育模式进入社区教育,为老年教育发展提供理论支撑,促进老年教育事业更好更快、科学发展。

  【关键词】:社区教育 老年教育 远程教育

  一、老年教育

  社区教育是构建终身学习教育体系的重要途径,是全民素质教育的关键和落脚点,而老年教育,又是社区教育的重要组成部分,终生教育的后期阶段,是构建学习型社会、提高全民族思想文化素质的有机组成,精神文明建设不可或缺的一个方面。

  1、老年教育的内容

  老年教育的内容主要包括:营养与保健、音乐与舞蹈、书法与绘画、手工与园艺、文化旅游知识,以及对退休生活的适应等。老年教育的形式主要有各种讲座、学习班、老年大学,老年大学是老年教育的一种普遍而重要的形式。

  2、老年教育的意义

  (1)、提高老年的社会参与率,有利于和谐社会的构建,提高全民族的文化素质。

  (2)、增长文化知识,使未受过正式教育的老年人有机会学习文化知识,使已受过正式教育的老年人的文化知识得到更新。

  (3)、丰富余暇生活,使老年人晚年生活过得更加充实和更富有意义,顺利地适应退休生活和新的社会角色。

  (4)、增强人力资本积聚,带动社会经济增长。

  二、老年教育现状和实施关键

  (一)、老年教育现状

  本世纪伊始,我国快速进入老龄化社会,随着老龄化问题的日渐突出,老年教育问题成为全社会关注的热点。

  1、从法律制度来看,在老年教育领域,我国基本形成了一套体系的法律法规,确认了老年人的受教育权利。

  2、从政策制度看,我国老年政策日益完善、具体,更有利地推动了老年教育的发展。

  3、从老年学校建设来看,增设趋势并不是持续上升的,学校数量少,且集中布局在城镇地区。如何将老年教育普及到乡村是发展的着力点。

  (二)、老年教育实施关键

  1、社会的高度重视。

  老年教育对于社会来说,是实现社会稳定的一项重要事业,需要社会的高度重视。

  2、老年人的积极参与。

  向基层发展老年教育,社区搭桥,划片划区,集中规划。发挥区县老年大学的示范引领、辐射骨干作用,逐步建立以社区为基础,老有所学的老年教育体系。

  3、扩大宣传力度。

  针对老年群体松散的退休生活,首先要积极扩展宣传力度,让老年人了解老年教育的优点。再者,为积极老年人的学习热情,广泛调查老年人的知识需求,根据实际开设老年教育专业与班级。

  三、发展社区老年远程教育策略

  参加社区老年教育人群,呈现出以受教育程度高的老年人为主体,以女性为主体,以参加文艺活动为主体。

  居家自学是老年人获取教育资源的基本渠道,反映出老年人相对封闭的生活和松散的学习状态,为实现老年教育普及,远程老年教育应运而生。

  1、为推广老年远程教育,首要是对电脑课的开展。为了防止老年人排斥对新技术和新事物的接收,老年电脑课开设的一定要定位准确,选材适当,方法新颖。

  2、积极整合各类信息资源和现代信息技术,以网络教育平台,电视台教育频道,广播电视台频道和图书馆电子阅读平台等为基础,构建资源丰富、服务良好的远程教育体系。

  3、开设网络信息的“老有所学”教学栏目,细分版块,内容贴近生活实际,并且针对老年人对微信和抖音等网络知识的热爱,可以以此为切入点,特别开设老年人特殊频道,为老年人提供学习,丰富生活的资源。教学版块设置与学员自愿相结合,与课外活动相结合,与实际作用相结合,达到教、学、乐、为的有机统一。


培训机构

  • 海南英特外语学校
  • 内蒙古煤矿安全培训中心
  • 大连通才计算机专修学校
  • 安徽省中小学教师远程教育中心
  • 首钢总公司培训中心
  • 重庆市鼎新房地产业培训学校

培训课程

  • 贯彻新理念 必胜开局年——2016年两会精神解读
  • 深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推进教育事业改革发展
  • 以人的发展为导向:推进经济结构转型
  • 创新驱动发展的形势判断与战略重点
  • 坚持五大发展理念,引领新常态
  • “十三五”期间高等教育发展形势与政策要点
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